Строение растительной клетки

о-технологическиересурсы: учебник, рабочая тетрадь, ПК
I этап. Организационный момент
Ребята, добрый день!
Присаживайтесь на свои места. Я рада, что у вас хорошее настроение, это значит, что мы с вами сегодня очень дружно и активно поработаем.
II этап Мотивация ( создание проблемной ситуации)
Обратите свое внимание на экран и подумайте о чем пойдет речь сегодня на уроке (Слайд 1)
Впервые клетки увидел англичанин Роберт Гук более 300 лет назад. Рассматривая тонкий срез коры пробкового дуба, он заметил большое число ячеек. Взяв кусочек пробки, я отрезал от него острым ножом очень тонкую пластинку и стал разглядывать ее под микроскопом. Я ясно видел, что вся она состоит из очень многих маленьких ячеек… писал Р. Гук в 1685 году.
- как вы думаете, что это были за ячейки? (клетки)
Действительно, эти ячейки получили название клетки. Позднее ученые установили, что тела растений, животных и человека состоят из клеток.
-Подумайте и скажите, как же мы назовем тему сегодняшнего урока? (Ответы. )(Слайд 2)
Правильно, сегодня мы будем говорить о клетке и тема нашего урока «Строение растительной клетки».
У каждого из вас лежит программа, с которой вы будете работать, запишите в ней тему нашего урока. За активную работу на уроке вы можете получить оценку.
III этап Целеполагание
Обратите внимание на слайд 3





Ð

Î
Ð
части клетки, глядя на рисунок, мы с вами можем сразу назвать эти части? (нет)
А как вы думаете, почему? (мы не знаем строения клетки)
Хорошо, значит, какую цель мы можем поставить к нашему уроку? (изучить строение частей клетки) слайд 4
Поэтому цель нашего урока: изучение строения клетки – слайд 5
IV Актуализация знаний
Ребята на предыдущем уроке мы с ва