рмулировку темы урока учащимися.
- Какую цель ставим? (Учиться читать и писать слова с буквой ф).
Анализируем звук, его характеристику.
Слайд 4.
Слова - фонарь, фиалка- характеристика звука.
- Характеризуем звуковичка - раскрашиваем его в прописях?
Объясняем его место в стране Букволандии.
Знать правило употребления строчной буквы в словах.
Знать название и начертание строчной буквы ф. Уметь находить в словах строчные буквы ф, ф.
Уметь проводить сравнение по заданным критериям (Познавательные УУД).
Уметь оформлять свои мысли в устной форме (Коммуникативные УУД).
Уметь определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя (Регулятивные УУД).
III. Изучение нового
(10 мин)
Цели:
- организовать чтение слов с заглавными буквами Е, Ё;
- организовать работу по формированию умений находить суффикс
- ышк- в словах, образовывать слова с помощью этого суффикса.
Читают слоги. Называют слоги делят по мягкости твердости.
Выполняют фонетический разбор слова и записывают его в прописи и на досках.
Читают и называют слова слова.
Организует чтение слогов.
Организует работу по фонетическому разбору слов.
1. Стр 140 чтение слогов с ф.
2. Запись буквы в прописи - анализ написания.
3. Запись буквы слогов.
4. Фонетический разбор слова фонарь, фиалка.
2. Стр. 140
Чтение слов 1 - 2 столбик
Анализ:
Назовите слово: где звук ф- повторяется 2 раза
Слово, которое называет в шахматах короля, ферзя слона.
Предмет для укладывания прически.
Четвертое по счету слово.
Дыхательная гимнастика - фыркаем как еж
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>