иях.
Знать слова флора- фауна, его значение.
Уметь находить в словах строчную букву ф. Уметь объяснять написание заглавных букв в словах, предложениях.
Уметь читать и писать слова, предложения с изученными буквами.
Личностные:
Уметь проводить самооценку на основе критерия успешности учебной деятельности.
Метапредметные:
Уметь определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей; вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок (Регулятивные УУД).
Уметь слушать и понимать речь других; оформлять свои мысли в устной форме (Коммуникативные УУД).
Уметь ориентироваться в своей системе знаний; осуществлять анализ объектов; находить ответы на вопросы в тексте, иллюстрациях; преобразовывать информацию из одной формы в другую: составлять ответы на вопросы (Познавательные УУД).
Основные понятия
Парная, строчная буква,
Межпредметные связи
Русский язык, литературное чтение
Ресурсы:
- основные
- дополнительные
- Бунеев Р. Н. , Бунеева Е. В. , Пронина О. В. Букварь. Учебник по обучению грамоте и чтению. Стр. 140
- электронные физкультминутки
- еженедельник (для самооценки)
- индивидуальные карточки звуковичков, маркер, магниты
- презентация к уроку
Организация пространства
Фронтальная работа, индивидуальная работа
Технология проведения
Деятельность
учеников
Деятельность
учителя
Задания для учащихся, выполнение которых приведёт к достижению запланированных результатов
Планируемые результаты
Предметные
УУД
I.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>