стороны горизонта и направления на плане и карте. Проявляют познавательную инициативу. Формулируют тему, цели урока.
Осознание цели предстоящей деятельности.
Записывают тему урока.
4. Доказательство гипотезы (новая тема)
уметь объяснять значение понятий: «азимут», «стороны горизонта», «ориентирование
определять (измерять) направления на плане, географической карте и на местности; ориентироваться на местности при помощи компаса, карты и местных предметов
планирование учебного сотрудничества со сверстниками, умение вступать в диалог и участвовать в коллективном обсуждении проблемы, аргументировать свою позици
выделение и структурирование необходимой информации, смысловое чтение как осмысление цели чтенияЧто такое ОРИЕНТИРОВАНИЕ?
Что для этого нужно знать ?
Правильно, стороны горизонта.
Что вы знаете про стороны горизонта? Назовите их?
основных – 4,
промежуточных – 4
С-в, ю-в, с-з, ю-з.
Стороны горизонта при ориентировании обычно определяют:
по магнитному компасу;
по небесным светилам;
по признакам некоторых местных предметов.
Определение сторон горизонта по компасу.
С помощью компаса можно определить направление на стороны горизонта в любое время суток и в любую погоду.
Сначала отмечаю, что при ориентировании на местности широко применяется компас Адрианова.
Задание: Как устроен компас? Как работает компас? Определите по компасу стороны горизонта.
- учитель рассказывает устройство компаса.
- работа с инструкцией по работе с компасом
Правила работы с компасом.
1. Положите компас на горизонтальную поверхность (или ладонь).
2. Стрелка компаса должна быть неподвижной. После этого поверните коробку компаса так, чтобы буква «С» на шкале компа
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>