особы изучения информации.
План:
Причины войны
Ход военных действий
Итоги войныРегулятивные: целеполагание и планирование деятельности по плану
Коммуникативные: умение полно и точно выражать свои мысли,
Изучение нового материала.
Первичное усвоение новых знаний, проверка их пониманияИтак, мы с вами выяснили, что в 1337 году между Англией и Францией разразилась война, которая с перерывами продолжалась более 100 лет.
На какие вопросы нам необходимо найти ответы?
Задание по группам
1 группа – анализирует материал о причине и поводе к войне.
2 группа – анализирует материал об армиях воюющих стран
1 группа
Причины
Повод
Аквитания была английским владением на территории Франции. Борьба за богатую Фландрию.
Политическое объединение Франции
Претензии английского короля
на французский престол.
2 группа
Вопросы для сравнения
Французское войско
Английское войско
Кто командовал войском
Во главе отрядов – сеньоры
Во главе войска – король
Из кого состояло войско
Рыцарская конница
Пехота – наемники-чужеземцы
Французская пехота – только с конца 14 в.
Рыцарская конница
Пехота из свободных крестьян
Дисциплина в армии
Нет дисциплины
Феодалы стремились лично выделиться и прославиться;
Рыцари с презрением относились к пехотинцам;
Плохое командование, не было единства.
Жесткая дисциплина во всех частях;
Сделайте выводы.
Слайды.
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА для глаз
Выполнили ли мы первый пункт плана? Что делаем дальше?
ПРЕЗЕНТАЦИЯ, РАССКАЗ УЧИТЕЛЯ (приложение)
ЗАДАНИЕ: найти места сражений на карте. Подсказка – карточка 2
Вопрос: Как вы думаете, каковы были причины поражения французского войска
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>