т результаты своей работы.
Отвечают на вопросы, работают с картой
Представляют сообщение о Жанне дАрк.
Дают характеристику историческим личностям
Отвечают на вопросы.
Работают с учебником
Итоги и последствия Столетней войны для Франции и Англии:
1. Поражение Англии избавило ее от давней мечты – восстановить Анжуйскую империю Плантагенетов. 2. Англичане изгнаны со всей территории Франции. У Англии остался лишь порт Кале. 3. Война привела к усилению королевской власти во Франции.
4. Пользуясь поддержкой населения, король укреплял постоянную армию, а для ее содержания увеличивал налоги. 5. Роль рыцарского ополчения постепенно уменьшалась. Коммуникативные: взаимодействие в группе; монологическая речь
Познавательные: поиск, отбор и систематизация информации, ее осмысление
Регулятивные: организация своей деятельности, в том числе в группе.
Регулятивные: работа по плану, умение слушать, выделять главное. Контроль, самоконтроль, оценка результатов
Познавательные: работа с картой
Коммуникативные: взаимодействие между группами.
Личностные: формирование своего отношения к исторической личности, соотношение их поступков с нормами морали
Первичное закрепление. Учитель обращает внимание учащихся на вопросы, записанные на доске в начале урока (целеполагание).
Сможете ли вы теперь ответить на эти вопросы? Учитель внимательно выслушивает ответы по каждому вопросу. Дают ответы на вопросы. Регулятивные: Контроль, самоконтроль, оценка результатов, обобщающий контроль полученных знаний.
Познавательные: используют полученные знания
Личностные: умение слушать ответы, дополнять их, высказывать свои мысли и выводы
Рефлексия Учитель предлагает продолжить предложение (Я узнал…. , Мне понравилось…. , Я был уд
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>