Попробуйте выразить настроение этого стихотворения с помощью красок-цветов.
Какими красками вы бы передали настроение стихотворения?
Ученики: Настроение стихотворения можно предать мрачными, темными красками. Только настроение последней, незаконченной, строки, в которой звучит надежда - более светлыми цветами.
Представьте, что вам нужно проиллюстрировать это стихотворение или создать слайды.
Сколько иллюстраций-слайдов у вас получится?
Первые 2 строки стихотворения - обращение лирического героя к няне. Слайд 13
Подруга дней моих суровых,
Голубка дряхлая моя!
Почему дни, проведенные с нею, он называет суровыми? (В самые трудные времена няня была рядом со своим питомцем, утешала его, давала ему силы. Для лирического героя няня - друг, который рядом - и в радости, и в горе. )
Вторые две строки
Одна в глуши лесов сосновых
Давно, давно ты ждешь меня.
Ученики: Строки рисуют забытый домик в глуши сосновых лесов. Слайд 14
Следующие четыре строки. Слайд 15
Ты под окном своей светлицы.
Горюешь будто на часах,
И медлят поминутно спицы
В твоих наморщенных руках.
Ученики: Представляется няня, сидящая у окна и поминутно вглядывающаяся вдаль.
Учитель: Как можно понять выражение "горюешь, будто на часах? (Очень долго тоскует)
Глядишь в забытые вороты
На черный отдаленный путь: Слайд 16
Ученики: Кажется, няня подошла к воротам и напряженно смотрит вдаль. Словно ждет, что ее любимый воспитанник вот-вот приедет.
Тоска, предчувствия, заботы
Теснят твою всечасно грудь. Слайд 17
Ученики: Переживания за дорогого человека вызывают волнение, сердце начинает сильнее биться, возникает ощущение, что ему тесно в груди, что оно будто бы хочет вырваться на свободу.
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>