навательной и исследовательской активности, стремление к умственной деятельности.
Воспитательные:
учить согласовывать свою работу с действиями товарищей, оказывать помощь друг другу, доброжелательно откликаться на просьбы товарищей, быть чуткими и внимательными к их работе;
воспитание у детей способности мотивировать свои предложения, осмысливать предложения товарищей и умение выбрать лучший вариант, отказавшись от своего, если он окажется не совсем удачным.
Изюминка нашей совместной творческой деятельности с детьми в том, что все образцы наших моделей были придуманы "юными инженерами". Созданы альбомы образцов и творческих работ.
Занятия по развитию конструктивных способностей воспитанников проводили в сказочно - игровой форме с сопровождением художественного слова и музыкального сопровождения, что значительно повышало интерес детей к созданию творческих работ и развивало фантазию и воображение.
Результаты, проведённого мониторинга показали положительную динамику развития конструктивных навыков и креативного мышления у детей. Воспитанники научились воспроизводить конструкцию по образцу и схеме, самостоятельно находить способы конструктивного решения в результате практических поисков, определять пространственное расположение деталей.
Таким образом, у детей повысился уровень развития мелкой моторики, психических процессов, конструктивных способностей, что в целом говорит о позитивной тенденции по формированию у дошкольников интереса к конструктивному творчеству. Это подтверждают кадры видео - фильма и презентации.
2. 3. Образовательный модуль
"Мультстудия "Колобок" и студия "Песочная анимация"
Обязательной частью STEM-образования является знакомство детей с цифровыми технологиями. Под
Страницы: << < 14 | 15 | 16 | 17 | 18 > >>