аботе постаралась отойти от традиционного подхода к планированию работы по физическому воспитанию, в частности, от такого типа занятий, которые в недавнем прошлом способствовали воспитанию маленьких оловянных солдатиков.
Самое первое правило, никакой заорганизованности, строгих правил и требований дисциплины. Влияя на двигательную активность и эмоциональный настрой, стараюсь вызвать у детей радость и оживление на физкультурных занятиях, разрешаю им общаться между собой, но советую быть при этом внимательными и не мешать товарищам слушать и выполнять указания.
(Слайд) Одним из средств повышения интереса на занятии, является музыкальное сопровождение. Характер музыки подсказывает детям образ упражнений под музыку, они выполняют задания более чётко, ритмично-координированно, выразительно, дети больше следят за своей осанкой.
(Слайд)Утренняя гимнастика - это заряд бодрости на весь день. Детям обеспечиваю полную раскованность в поведении, приподнятое эмоциональное состояние и настоящую радость в движении, через различные виды утренней гимнастики, что способствует формированию интереса детей к ней:
оздоровительный (дозированный) бег;
упражнения на коррекцию осанки и стопы и народные подвижные игры; гимнастика в сюжетной форме с предметами и без них; оздоровительная аэробика и упражнения йоги; гимнастика по интересам и игры по желанию детей. В конце утренней гимнастики собираю детей в кружок для межличностного общения: высказываем добрые пожелания или просто говорим приветливые, хорошие слова своей подруге (другу); поздравляем друг друга с каким - нибудь событием.
Очень важно обеспечить непринуждённость такого общения, раскованность, эмоциональный комфорт.
(Слайд) Большое значение в обучении детей разнообразным видам движений и игровых упражн
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>