кой культуры и, как следствие, к снижению их результативности поэтому стала использовать разные виды проведения физкультурных занятий:
1. Занятия по единому сюжету, построенному на сказочной или реальной основе.
2. Тренировочные занятия на закрепление основных видов движений
3. Построенные на подвижных играх и на музыкально-ритмических движениях
4. Занятия по карточкам.
5. Диагностические во время которых дети сдают физкультурные нормы по выполнению ОД на время, скорость, расстояние;
6. Занятия на тренажерах
7. Круговой тренировки или "Уголки"
1. Занятия-соревнования, где дети в ходе различных эстафет двух команд выявляют победителей;
2. Занятия серии "Здоровье", где детям даются представления о строении собственного тела, назначение органов, о том, что полезно и вредно для человеческого организма, а так же прививаются элементарные навыки по уходу за собой и оказание первой помощи.
3. Интегрированные занятия.
(Слайд) Для укрепления здоровья детей и развития их воображения, фантазии использую комплексы "Гимнастика маленьких волшебников", которая включает в себя элементы психогимнастики в сочетании с точечным массажем, дети осваивают упражнения на расслабление, которые предупреждают утомление, успокаивают функциональные системы организма.
(Слайд) Для увеличения самостоятельности двигательной деятельности, интереса к занятиям физической культуры в старших группах создан спортивный уголок с различным физкультурным инвентарём, где дети могут не просто двигаться, а проводить "эксперименты" над движениями, повторять, сравнивать, избирать.
Формирование интереса к занятиям физической культуры способствует целесообразный двигательный режим, основу которого составляет и акт
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>