emd, Nein, das ist kein
Ist das dort das Rathaus? Rathaus, Das ist das
Museum.
Danke, Auf Wiedersehen. Auf Wiedersehen
Некоторые учащиеся представляют диалоги, остальные их переводят и выходят на постановку темы урока и цели. Guten Tag. Guten Tag
Ich bin hier fremd, Nein, das ist kein
Ist das dort das Rathaus? Rathaus, Das ist das
Museum.
Danke, Auf Wiedersehen. Auf WiedersehenПознавательные,
Умение
ориентироваться в своей системе знаний
коммуникативные умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли
3. Организация деятельности по «выходу» на тему, цель урока.
Постановка учебных задачУчитель в позиции консультанта-фасилитатора побуждает учащихся к принятию темы, цели, учебных задач урока. Тема урока Eine alte deutsche Stadt
Цель Wir wiederholen die Lexik und erzahlen uber die StadteФормулируют тему, цель, учебные задачи урока.
Итак тема урока Eine alte deutsche Stadt
Цель Wir wiederholen die Lexik und erzahlen uber die StadteРегулятивные,
овладение способностью формулировать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления.
коммуникативные– слушать и понимать речь других;
умение выражать свои мысли;
4. Построение проекта решения учебных задач урока (организация взаимодействия с учащимися по теме урока)
Предлагает повторить лексику по теме. Предлагает учащимся
работу в парах. Нужно нарисовать руки друг друга и записать туда лексику по теме «Город», затем проговорить.
2. Учитель предлагает создать коллаж из картинок с изображением различных зданий, надписей для того, чтобы создать свои города и рассказать о них.
1. Повторяю лексику по теме. Учащиеся
работают в парах, рисуют руки друг друг
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>