Старинные русские меры длины

измерения длины мы с вами знаем?
Сейчас давайте вспомним, какие величины измерения длины мы с вами знаем?
- Отгадайте слово из пяти букв, обозначающее протяженность,расстояние между концами чего-либо.
- Назовите это слово. (Длина)
- Когда и где в жизни вы сталкиваетесь с этой величиной?
- Какие меры длины вы знаете? (км, дм, м, см, мм)
- Назовите самую большую единицу измерения длины. (км)
- Какими инструментами измеряют длину?
(Линейкой, рулеткой, сантиметровой лентой).

- Ребята, давайте представим, что у нас есть машина времени, и мы
оказались в древности. В древние времена у людей не было приборов для измерения длины. Чем же они измеряли длину? Кто знает?
Ребята, раньше на Руси использовались такие единицы длинны: пядь, аршин, вершок, косая сажень.
1 пядь- это 4 вершка.
1 аршин - это 16 вершков. 1 косая сажень - это 3 аршина.
А сейчас давайте попробуем отгадать тему нашего урока.
Правильно, молодцы.
Тема сегодняшнего урока:
"Старинные русские меры длины".
Называют меры длины и тему урока.
3. Постановка учебной цели урока
Верно, выявить цель урока.
Значит сегодня на уроке мы с вами поговорим о чём?( о старинных мерах длины) и как и ими? ( как ими измеряли).
Цель урока: иметь представление о том, какие раньше на Руси использовались единицы измерения длины и как их измеряли.
4. Определить пути достижения учебной цели
С помощью задачи закрепить новые знания.
Давайте теперь вы запишите эти старинные единицы измерения длины в тетради, а после этого мы попробуем решить старинную задачу.
( на стр. 40)
Осмысливают и запоминают старинные меры длины.
5. Составление и принятие плана действий
Вывести измерения единиц длины. Решить