Старинные русские меры длины

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4  >  >>

у мнению.
Уметь работать в классе. . Уметь слушать одноклассников и учителя. Умения в полном объеме выражать свои мысли. Использовать доступные речевые средства для передачи своего впечатления; Умение договариваться, приходить к общему мнению при работе в группе и в паре; Активно проявлять себя в коллективной работе, понимая важность своих действий для конечного результата.
Планировать свои действия в соответствии с учебными задачами и инструкцией учителя; Выполнять учебные действия с многозначными числами; осуществлять пошаговый контроль под руководством учителя в учебно- познавательной деятельности. Проводить самоконтроль, самооценку, саморегуляцию.
Самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели. Усовершенствовать письменные приемы с числами. Установление причинно-следственных связей. (уметь анализировать и обобщать). Проводить рефлексию.
оборудование для проведения урока
Учебник В. Н. Рудницкая, Т. В. Юдачёва "Математика" 2 класс, часть первая, М. : Вентана - Граф, 2012г. , компьютер, мультимедийный проектор, презентация урока.
использованные образовательные ресурсы для проведения урока
Учебник В. Н. Рудницкая, Т. В. Юдачёва "Математика" 2класс, часть первая, М. : Вентана - Граф, 2012г. , учебник В. П. Труднев "Внеклассная работа по математике в начальной школе",М. : Просвещение, учебник "Методика начального обучения математике" - под редакцией Л. Н. Скаткина, М. :Просвещение, статьи из журнала "Начальная школа" 2012-2,2015-1

Последовательность изучения темы
Задачи этапов
Обучающие и развивающие задания
Результаты деятельности обучающихся
I этап. Мотивация деятельности
Настроить учащихся на урок.
Совершенствование устного счета.

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: