ак никогда, широко осознаётся ответственность общества за воспитание подрастающего поколения. Введение ФГОС нового поколе - ния продиктовано временем. Жизнь поставила перед общеобразовательной школой вопрос: какой должна быть школа? Вот почему перед школой остро встала и в настоящее время остаётся актуальной проблема самостоятельно - го успешного усвоения учащимися новых знаний, умений и компетенций, включая умение учиться.
Официально новые стандарты в основной школе должны вводиться че - рез три года, когда сегодняшние первоклассники завершат четырехлетнее обучение и перейдут в пятый класс. Огромное значение имеет принцип не - прерывности и преемственности в обучении. Неотъемлемой частью нового Стандарта являются универсальные учебные действия (УУД). Все виды УУД рассматриваются в контексте содержания программы конкретных учебных предметов. Наличие этой программы в комплексе Основной образователь - ной программы начального общего образования задает деятельностный под - ход в образовательном процессе основной школы.
Развитие системы универсальных учебных действий в составе личност - ных, регулятивных, познавательных и коммуникативных действий, опреде - ляющих развитие психологических способностей личности, осуществляется с учётом возрастных особенностей развития личностной и познавательной сфер подростка. Универсальные учебные действия представляют собой це - лостную систему, в которой происхождение и развитие каждого вида учеб - ного действия определяется его отношением с другими видами учебных действий и общей логикой возрастного развития. Исходя из того что в под - ростковом возрасте ведущей становится деятельность межличностного об - щения, приоритетное значение в развитии УУД в этот период приобретают коммуникативные учебные действия. В этом смысле задача
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>