, придумывать, проявлять ини - циативу.
Именно учителям русского языка и литературы предстоит решать зада - чи устранения низкой грамотности (которая сейчас демонстрируется на всех уровнях), сохранения ценности духовно-нравственного развития, развития творческих способностей.
Русский язык - предмет особый. Знание русского языка способствует лучшему усвоению всех учебных предметов, так как является фундаментом общего образования. Без хорошего владения языком невозможна никакая по - знавательная деятельность, потому что язык неразрывно связан с мышлени - ем. Однако, как показывает практика, интерес к русскому языку как к пред - мету у учащихся к 6-7 классу обычно понижается. Русский язык ученики воспринимают как свод орфографических и пунктуационных правил, плюс к этому - мотивационный кризис на психологическом уровне, о котором было сказано выше. Поэтому задача воспитания интереса к такому предмету как русский язык очень важна и актуальна.
Как изжить пассивность многих ребят на уроке? Свой урок сделать их уроком? Учительское надо привести к ученическому хочу? Повлиять на уче - ника усилиями его самого?
В настоящее время школа пока ещё продолжает ориентироваться на об - учение, выпуская в жизнь человека обученного - квалифицированного ис - полнителя, тогда как сегодняшнее, информационное общество запрашивает человека обучаемого, способного самостоятельно учиться и многократно пе - реучиваться в течение постоянно удлиняющейся жизни, готового к самостоя - тельным действиям и принятию решений. Для жизни, деятельности человека важно не наличие у него накоплений впрок, запаса какого - то внутреннего багажа всего усвоенного, а проявление и возможность использовать то, что есть, то есть не структурные, а функциональные, деятельностные качества.
Сегодня, к
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>