r/>8. Толстый и тонкий вопрос
9. Составь модель
10. "Я знаю, я узнал"
11. Свободное обсуждение
1. Рейтинг
2. Светофор
3. Письменный комментарий
4. Взаимопроверка
5. устная похвала
1. . Фронтальный опрос(диалог с классом)
2. . Работа в группе
( ответы на вопросы по карточкам )
3. Работа в группе(проблемный вопрос)
4. Работа в группе (выдвижение гипотезы)
5. Работа в группе (работа с учебником)
6. Работа в группе(моделирование)
7. Рефлексия
5
Практическая работа: Решение качественных и вычислительных задач
Умение решать задачи по теме "Энергия",понимать и применять на практике алгоритм решения данных задач, умение работать в группе, достигать общего результата.
1. Закрепить теоретические знания, формулы, единицы измерения.
2. Уметь работать по алгоритму.
3. Уметь через общение добиваться результата работы
1. Думай в паре
2. Горячий стул
1. Сигналы рукой
2. Взаимооценивание
3. Устная похвала
4. Отметка
1. Парная (тесты. Горячий стул)
2. Работа в группе(решение задач)
3. Фронтальная (разбор по книге)
4. Индивидуальная
5. Рефлексия
п/п
тема
цель
результат
Виды деятельности (стратегии)
оценивание
форма
6
Момент силы. Условия равновесия. Рычажные весы. .
Вызвать объективную необходимость изучения нового материала; способствовать овладению знаниями по теме "Рычаг. Момент сил", содействовать развитию речи, мышления, овладению методами научного исследования: анализа и синтеза. , формировать исторический взгляд на развитие техники, познавательный интерес; положительной мотивации к учению; дисци
Страницы: << < 26 | 27 | 28 | 29 | 30 > >>