разцом.
1. Индивидуальная.
2. Работа в группах.
3. Фронтальная.
10
Решение задач
Закрепление пройденного материала в процессе решения вычислительных и качественных задач. Развитие самостоятельности в принятии решения. Желание постигать новое и преодолевать трудности.
1. Знать теоретический пройденный материал.
2. Уметь применять знания при решении задач.
3. Уметь правильно оформлять задачи и находить методы решения.
1. Стратегия "мозаика"
2. Практическая работа учащихся
1. Отметка.
2. Смайлики.
3. Устная похвала.
4. Взаимоанализ
1. Индивидуальная.
2. В парах. .
3. В группах
Взаимодействие тел (11 ч )
1
Инерция. Сила - мера взаимодействия тел.
Ознакомление учащихся с явлением инерции. Формировать умение видеть явление в окружающей жизни. Развитие навыков анализа, сравнения, выделения. Воспитание интереса к предмету, любознательности и наблюдательности.
1. Знать определение инерции.
2. Понимать сущность явления.
3. Уметь находить примеры проявления инерции в окружающей жизни.
4. Уметь объяснять примеры на основе теоретического материала.
5. Уметь анализировать ситуации.
1. Проблемные ситуации.
2. Стратегия "Представитель"
3. Просмотр видеоролика.
1. Светофор.
2. Взаимооценивание.
3. Хлопки.
4. Устный анализ.
1. Индивидуальный.
2. Фронтальный.
3. В группах.
2
Деформация. Закон Гука. Динамометр.
Ознакомить с понятием "сила упругости", с явлением деформации. Научить определять силу упругости, используя закон Гука, развитие умения выдвигать гипотезу и давать развёрнутое объяснение, воспитание культуры обще
Страницы: << < 10 | 11 | 12 | 13 | 14 > >>