льзование ИКТ
Результат: знают о физических и химических свойствах веществ, сравнивают и описывают химические объекты в ходе самостоятельного изучения, умеют применять знания в новых условиях
1. Мозговая атака 2. составление постера (актуализация знаний), 3. продвинутая лекция (заполнение в тетради концепт-карты), 4. "крестики-нолики" отработка практических навыков в парах
Групповая, индивидуальная, парная
Рефлексия "Смайлики", взаимооценка, оценка учителя
Учебник, рабочая тетрадь, интерактивная доска, цветная бумага, ватман, маркеры
8. Количество вещества. Молярная масса.
Цель: формирование представление о количественных отношениях в химии через новые подходы в обучении и проблемное обучение познакомить с понятием "количество вещества", "молярная масса"
Ключевые идеи: способствовать развитию химического языка, умений и навыков написания и вывода химических формул
Результат: учащиеся умеют решать простейшие задачи, используя формулы нахождения количества вещества и молярных масс веществ, что поможет в дальнейшем изучении химии
1. "Ромашка Блума" (проверка домашнего задания), 2. "продвинутая лекция"- изучение нового материала, 3. "Третий лишний" - закрепление материала, интерактивный тест (с проверкой)
Индивидуальная, парная, дифференцированная
Рефлексия "продолжи фразу. . . ",
Взаимоопрос, взаимооценка
Учебник, сборник задач, интерактивная доска, интерактивный тест
9. Химическая формула. Валентность. Закон постоянства состава вещества
Цель: Формирование понятий "валентность", "химическая формула", закрепить умения определять валентность по формулам и составлять формулы, зная валентность используя стратегии к
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>