по разноуровневым карточкам.
4. Оценивание, рефлексия, домашнее задание.
Индивидуальная, групповая, разноуровневая, слабые и сильные
Фруктовое дерево
Рефлективный экран
Суммативная оценка
Учебник, тетрадь, раздаточный. материал (реактивы), лабораторная посуда
5. Электролиты и неэлектролиты.
Цель: Формирование знаний о электролитах и неэлектролитах, через активные приемы и методы обучения.
Ключевые идеи: развивать навыки самостоятельной работы с учебным материалом через использование ИКТ, знать механизм и основные положения Э. Д.
Результат: знают о значении электролитов и неэлектролитов, знают механизм и основные положения Э. Д.
1. "мозговой штурм" 2. составление и защита постера,
3. денотантный граф (изучение нового материала),
4. групповая дискуссия (закрепление материала)
Парная, групповая
Рефлексия "две звезды одно желание" Оценочный лист с критериями
Учебник, тетрадь, презентация, интерактивная доска, ватман, маркеры
6. Механизм Электролитической диссоциации
Цель: систематизировать сведения о механизме Электролитической диссоциации, на основе бытовых примеров и научных фактов
Ключевые идеи: продолжать развивать интеллектуальные умения и навыки (анализ, синтез, сравнение)
Результат: умеют применять полученные знания на практике и в повседневной жизни
1. "репортер", (проверка домашнего задания),
2. "карусель"-групповая работа (изучение нового материала) 3. мультимедийный тренажер (индивидуальная работа по отработке навыков
Индивидуально-дифференцированная, парная, групповая
Фруктовое дерево, рефлективный экран, суммативная оценка
Учебник, тетрадь, сборник задач, интерактивная доска, стикеры, ватман, марк
Страницы: << < 11 | 12 | 13 | 14 | 15 > >>