бы их выражения
КМ
ИКТ
Лидерство в обучении
Оценивание
Талантливые и одаренные
1. Деление на группы
2. Групповая работа. Прием "Правильный выбор". Найдите обстоятельства"
3. Прием "Инсерт". Изучение теоретического материала стр.
4. Заполнение таблицы "ЗХУ"
5. Практическое задание упр.
6. Самостоятельная работа упр.
7. Оценивание по критериям
8. Рефлексия
находят обстоятельство в предложении, знают способы выражения обстоятельства, определяют его значение
Компьютер, проектор, интерактивная доска, презентация, интернет ресурсы,
таблица "Виды обстоятельств в русском языке".
29. Определение
Повторить сведения об определении, изученные в 5-7 классах
КМ
ИКТ
Лидерство в обучении
Оценивание
Талантливые и одаренные
1. Деление на группы
2. Проблемная ситуация. Каких слов не хватает в стихотворении, подумайте какие бы слова вы бы написали.
3. Групповая работа. Повторение теоретического материала изученного в 5-7 классах. Взаимообмен мнениями.
4. Работа с текстом упр.
5. Рефлексия
Находят определение в предложении. Умеют высказывать свое собственное мнение и делать вывод по прочитанному.
Компьютер, проектор, интерактивная доска, презентация, интернет ресурсы
30. Определение
Согласованное и
несогласован.
определение
Усвоить понятие согласованные и несогласованные определения.
КМ
ИКТ
Лидерство в обучении
Диалоговое обучение
Талантливые и одаренные
Оценивание
1. Деление на группы.
2. Постановка темы урока. Целеполагание.
3. Групповая работа. Прием "Инсерт, чтение с пометками". Воспроизводят знания полученные на прошлом и н
Страницы: << < 12 | 13 | 14 | 15 | 16 > >>