Индивидуальная работа.
6. Взаимооценивание групп в форме две звезды и пожелание.
Разбирают словосочетания сущчислительное
Учебник, тетрадь, интеракивная доска, компьютер, проектор,
9Разбор словосочетаний.
Научатся выполнять синтаксический разбор словосочетаний.
КМ
ИКТ
Лидерство в обучении
Диалоговое обучение
Талантливые и одаренные
Оценивание
1Орг. Момент
2. прием "Мозговой штурм":составление кластера
Деление на группы.
4. Знакомство с теоретическим материалом.
5. Индивидуальная работа.
6. Взаимооценивание групп в форме две звезды и пожелание.
Разбирают словосочетания
Учебник, тетрадь, интеракивная доска, компьютер, проектор,
10. диктант
Проверка знаний по теме "Словосочета
ние"
Возрастные особенности
1. Орг. момент
2. Введение в тему
3Первичное прочтение текста учителем
4. Разбор слов трудного написания
5. Запись диктанта учащимися
6. Контрольная провнрка написанного
Слушают, пишут под диктовку, отвечают на вопросы, разбирают орфограммы
Тетрадь, доска, текст
"Простое предложение. "
Рекомендуемый объём знаний
Повторение изученного материала о простом предложении, о второстепенных членах предложения. Прямое и косвенное дополнение (ознакомление). Несогласованное определение. Приложение как разновидность определения; знаки препинания при приложении. Виды обстоятельств по значению (времени, места, причины, цели, образа действия, условия, уступительное).
Тема урока
Цели урока
Применяемые модули
Активные методы обучения
Ожидаемые результаты
Ресурсы
21. Строение и грамматическо
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 | 12 > >>