точки, об объединении и удалении, умения о порядковом счётеФормативная оценка: "Три хлопка"
Критериальное оценивание самооценивание и взаимооценивание в парах.
Учебник "Математика", рабочая тетрадь 1
карточки, дополнительный материал по теме урока
Цветные карандаши
17
5Определение уровня знаний учащихся. 1
Сформировать знания о порядковом счёте, умения задавать и отвечать на вопрос который, знания о пространственных представлениях. Развивать: память мышление, речь. Воспитывать усидчивость, самостоятельность, культуру поведения.
1. Новые подходы в преподавании и обучении
2. Обучение критическому мышлению.
3. Оценивание для обучения и оценивание обучения
4. Использование ИКТ в преподавании и обучении
5. Обучение талантливых и одарённых учеников
6. Преподавание и обучение в соответствии с возрастными особенностями.
7. Управление и лидерство в обучении. частично - поисковый метод , эвристический метод, исследовательский методВ процессе урока ученики развивают знания о порядковом счёте, умения задавать и отвечать на вопрос который, знания о пространственных представленияхФормативная оценка: "Три хлопка"
Критериальное оценивание самооценивание и взаимооценивание в парах.
Учебник "Математика", рабочая тетрадь 1
Презентация к уроку
Наборное полотно, карточки, дополнительный материал по теме урока
Цветные карандаши
18
6Число и цифра 1. 1
Познакомить с числом и цифрой 1.
Сформировать умения считать предметы и устанавливать порядковый номер каждого предмета в данной группе; сознательное усвоение того, как может быть получено каждое число в ряду чисел от 1 до 10. Развивать: память мышление, речь. Воспитывать усидчивость, самостоятельность, кул
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 | 13 > >>