ачества усвоения учебного материала.
Познавательные: контроль и оценка процесса и результатов;
Коммуникативные: выражение своих мыслей с достаточной полнотой и точностью;
Ход учебного занятия.
Этап урока
Содержание
УУД
Примечания
I. Организация урока.
Цель: мотивация к учебной деятельности, включение в учебную деятельность на личностно значимом уровне.
Очень строгая наука,
Очень точная наука,
Интересная наука -
Это. . .
-Сегодня мы проведём урок математики в форме игрыпод названием "Банк".
-Что такое банк? (Банк, учреждение, занимающееся денежными операциями)
-Банк выполняет три основные задачи:
1. Накопление ценностей
2. Их удачное использование
3. Получение результата, то есть пользы, прибыли от этого.
-Банки бывают разные, ведь накапливать можно не только деньги.
- Вот, например, что можете накопить вы? (Знания)
- А использовать их можно? (Да)
- А польза и прибыль от них есть?
-Этим мы сегодня и займёмся. Но сначала договоримся о том, как будем учитывать результат. На парте у вас лежат фишки зелёного и красного цвета. Их мы будем использовать: красные - (ответ без ошибок), зелёные - (ответ с одной ошибкой). После выполненного задания или ответа, вы будете оценивать себя, и складывать фишки в
свою накопительную карточку. (На каждой парте в тарелочке по 24 фишки красного и 20 фишек зелёного цветов)
Личностные: доброжелательность, трудолюбие; учебная мотивация;
самоопределение;
Познавательные: готовность к принятию и решению учебных и познавательных задач;
Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем .
II. Актуализация опорных знаний.
Цель: повторение изученного материала, необходимого для "
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>