;Среднее арифметическое"?
(Сколько голов в среднем приходилось на Чудо - юдо?)
- О среднем арифметическом придумана сценка, которую я предлагаю разыграть. Мне нужны два добровольца.
Разговор двух друзей.
1. Классная тема "Среднее арифметическое". Я сегодня получил два, ты - четверку. Складываем, делим пополам, получаем три на каждого. Я сегодня опоздал на пять минут в школу, ты пришел на пятнадцать минут раньше. Складываем, делим пополам. Среднее арифметическое!
2. Ну, ведь так нечестно!
1. Какая разница!
2. Ну что ж, я тебе покажу какая разница. Твоя мама просила купить тебе в магазине новые кеды.
1. Классно. Ты купил? Давай.
2. Купил. Бери.
1. (Достает из пакета кеды) Да они же маленькие!
2. Ну да. У твоей сестры, какой размер? 26. А у тебя? 40. Складываем, делим пополам. Среднее арифметическое!
- Еще раз на наглядном примере мы с вами убедились, что мало знать надо свои знания осмотрительно применять.
- А знаете ли вы, что для автоматизации процесса нахождения среднего арифметического программисты создали специальные компьютерные программы. С одной из них мы познакомимся. С ней вас познакомит наш лаборант Скокова Саша.
Переходим к компьютерам и повторяем за ней. (Действия лаборанта высвечиваются на экране).
Находим значок " лист Microsoft Excel". Нажимаем ввод.
Пишем числа в столбик.
Выделяем, начиная с пустой строки.
Нажимаем значок "Сумма".
Под значком суммы высвечивается текст А1:А4, делим это выражение на 4.
Нажимаем ввод.
IX. Итог урока. Рефлексия.
- Смогли ли вы на сегодняшнем уроке приобрести новые знания? Какие?
- Где они могут пригодиться?
- Напомните мне правило нахождения среднего
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 > >>