ие в нашем образовательном центре именно таких образцов, моделей и элементов школьной формы. Также мы работаем над проектом, в рамках которого готовимся к городскому конкурсу «Прелестница», где представим коллекцию бальных платьев «Цветочная фантазия». Здесь опять же происходит интеграция курсов внеурочной деятельности (живопись) и кружка по кройке и шитью. Девочки не только сшили собственноручно платья корсажного типа, но и нанесли на них роспись красками по ткани (художественная роспись ткани).
Если говорить о проектах, нельзя не представить на ваш суд проект учениц 6-го класса – модель дома, над которым работали сообща дети, педагоги, родители. Умение создавать уют в доме, знание основ дизайна интерьера помогает стать нашим девочкам в будущем умелыми хозяюшками.
Тесно связана с представленной выше этнографический блок и народных ремёсел. Издавна люди черпают вдохновение для своего творчества в своих истоках, в народном творчестве, истории родного края. Считаю, что воспитание патриотичной личности школьника, гражданственности и любви к своему краю – немаловажная задача в школе, поэтому нами был создан такой сегмент в кабинете, как этнографический, где вы можете увидеть представленные экспонаты – предметы декоративно-прикладного творчества, а также коллекцию кукол в народных костюмах, в том числе, населяющих территорию Урала. Помимо этого, в этом сегменте находятся оригиналы головных уборов и элементы народных костюмов различных национальностей. Все экспонаты активно используются на уроках в рамках национального регионального компонента программы, помогают реализовать системно-деятельностный подход на уроках технологии.
Все это позволяет успешно и эффективно реализовать компонент НРЭО а это — одни из важнейших моментов в достижении таких личностных резул
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>