ьтатов, как российская гражданская идентичность, осознание этнической принадлежности, осознанное, уважительное и доброжелательное отношение к истории, культуре, религии, традициям, языкам, ценностям народов России.
Как уже было сказано выше, предмет «технология» - один из немногих в школьном курсе, где обучающиеся могут пройти через профессиональные пробы, почувствовав себя в роли представителей разных профессий. Поэтому в кабинете присутствует и профориентационный сегмент, где ученицы могут познакомиться с информацией о тех учебных заведениях, где их навыки и интересы будут востребованы. Наш социальный партнер - Русско-Британский институт, куда совершаются экскурсии в швейные и кулинарные мастерские (факультета дизайна), где дети могут присутствовать на мастер-классах (например, ознакомление с производственным швейным оборудованием, по основам ресторанного бизнеса, складыванию салфеток, сервировке стола). Также налажен контакт с ткацко-прядильной фабрикой, где дети знакомятся с основами производства пряжи, прядильных изделий и т. д. Предмет «Технология» помогает учащимся ответственно подойти и сделать осознанный выбор будущей профессии.
Таким образом, качественно организованная среда образовательного взаимодействия кабинета технологии предоставляет учащимся достаточно свободный выбор индивидуальной образовательной траектории, потому что она является
целостной и многоаспектной,
интегративной (предполагающей не только сами знания, но и эффективные способы деятельности),
универсальной (здесь учащиеся вооружаются универсальными способами деятельности, которые могут понадобиться при решении неизвестных пока задач),
сверхнасыщенной, т . е такой, которая даёт все необходимые (и ещё немного сверх) возможности для личностного выбора обучающимися содер
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>