Сравниваем

Страницы: <<  <  96 | 97 | 98 | 99 | 100  >  >>

ложены на столах учащихся.
Содержание игры. Дети одновременно подбирают по порядку карточки с цифрами и показывают учителю. Аналогично можно провести счет от 10 до 1.
VI. Итог урока.
- Что нового узнали на уроке?
- Назовите числа от 1 до 20.
Урок 36
ГОТОВИМСЯ ВЫПОЛНЯТЬ УМНОЖЕНИЕ
Цели: рассмотреть разные способы нахождения результата сложения равных чисел; учить читать математические записи по образцу; совершенствовать навык измерения длины отрезка, сравнения отрезков по длине; закреплять состав чисел второго десятка.
Ход урока
I. Устный счет.
1. Задачи в стихах.
В кузове моем лежат
Два опенка, пять маслят,
Пара рыжиков румяных.
Сколько всех грибов, ребята? (2 5 2 9. )
Ветер дунул, лист сорвал.
И еще один упал,
А потом упало пять.
Кто их может сосчитать? (1 1 5 7. )
2. Сравните карточки.

II. Сообщение темы урока.
- Рассмотрите рисунки на доске.

- Составьте математические записи к этим рисункам по схемам
Запись:5 5
7 7 7
- Сравните записи. Чем они похожи? (Складываются равные числа. )
- Тема урока "Готовимся выполнять умножение".
III. Изучение нового материала. Работа по учебнику.
1. Задание 1 (с. 84).
- Сколько на рисунке жуков с красными полосками? (3. )
- Сколько зеленых жуков? (3. )
- Сколько всего жуков?
Запись:3 и 3 - это 6; 3 3 6.
- Как еще можно сосчитать количество жуков?
- По 3 жука 2 раза - это 6 жуков.
- Сколько вертолетов в верхнем ряду? (5. )
- Сколько вертолетов в нижнем ряду? (5. )
- Сколько всего вертолетов?
Запись:5 и 5 - это 10; 5 5 10.
- Посчитайте количество вертолетов другим способом. (По 5 вертолетов 2 р

Страницы: <<  <  96 | 97 | 98 | 99 | 100  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: