Сравниваем

br/> - По каким признакам можно сравнивать предметы?
- Что означает выражение "столько же"?
Урок 3
СЛЕВА НАПРАВО. СПРАВА НАЛЕВО
Цели: учить определять направление движения, используя выражения "слева направо", "справа налево"; проверить умение определять левую и правую стороны; продолжить формирование навыка сравнения предметов; развивать пространственное мышление.
Ход урока
I. Устный счет.
1. Задачи в стихах.
У меня есть братик Миша
И сестреночка Ириша.
Сосчитайте поскорей,
Сколько же в семье детей? (1113. )
Раз к зайчонку на обед
Прискакал дружок сосед.
На пенек зайчата сели
И по две морковки съели.
Кто считать, ребята, ловок?
Сколько съедено морковок? (224. )
2. Разгадайте закономерность.

II. Сообщение темы урока.
- Рассмотрите рисунок на доске.

- Что лежит в центре? (Яблоко. )
- Что лежит слева от яблока, а что - справа?
- Тема нашего урока "Слева направо. Справа налево".
III. Изучение нового материала. Работа по учебнику.
1. Задание 1 (с. 8).
- Рассмотрите рисунок в книге. Как назвать одним словом то, что здесь изображено? (Транспорт. )
- Назовите, какой транспорт нарисовал художник.
- Назовите только пассажирский транспорт. (Троллейбус, автобус, машина. )
- Назовите грузовой транспорт. (Самосвал, грузовик. )
- Назовите специальный транспорт. (Скорая помощь, пожарная машина. )
- На сколько частей разделена проезжая часть дороги? Почему? (Дорога разделена на две части, так как одни машины едут слева направо, а другие справа налево. )
- Троллейбус едет справа налево. В каком направлении едут другие машины? (Автобус едет слева направо и т. д. )