br/>Радуга вышла красивой, как в сказке.
Вся разноцветная - вот красота!
Ты полюбуйся, какие цвета!
А. Венгер
- Ребята, посмотрите, какая красивая радуга получилась! Давайте хором назовем все цвета радуги.
3. Задание 3 (с. 7).
- Какие фигуры изображены? (Квадраты, круги, треугольники. ) Сравните фигуры, нарисованные на каждой карточке. Используйте слова "форма", "цвет", "размер".
На первой карточке изображены фигуры одинаковой формы (два квадрата) разного цвета и размера.
На второй карточке изображены фигуры одинаковой формы (треугольники), одинакового размера, но разного цвета.
На третьей карточке - фигуры разной формы (круг и треугольник), одинакового цвета и одинакового размера.
На четвертой карточке - фигуры разной формы (треугольник и треугольник), разного цвета, одинакового размера.
На пятой карточке - фигуры одинаковой формы (два круга), разного цвета и разного размера.
4. Задание 4 (с. 7).
- Рассмотрите рисунки. Кто нарисован? Каких птиц вы знаете? Сколько птичек на первой ветке? Выложите столько фишек. (Две фишки. )
- Выложите столько фишек, сколько птиц на второй ветке. Сколько фишек вы положили? (Четыре фишки. )
- Выложите столько фишек, сколько птиц на третьей ветке. Сколько фишек вы положили? (Пять фишек. )
- На какой ветке птиц больше? На какой меньше?
5. Задание 5 (с. 7).
Учитель читает фразы, дети выкладывают фишки.
- В аквариуме три рыбки.
- У Димы пять машинок.
- В клетке семь крольчат.
IV. Работа в печатной тетради.
V. Фронтальная работа. Работа по картинке.
- Нарисуйте на груше столько же плодов, сколько их на яблоне.
VI. Итог урока.
- Что нового узнали на уроке?<
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>