Сравниваем

ик. Сколько у него углов, вершин, сторон? (Четыре угла, четыре вершины, четыре стороны. )
- Возьмите желтый пятиугольник. Сколько у него углов, сторон, вершин? (Пять углов, пять сторон, пять вершин. )
- Все эти фигуры - многоугольники.
2. Задание 2 (с. 64).
- Сколько фигур на рисунке? (6. )
- Как называются эти фигуры? (Многоугольники. )
- Назовите каждый многоугольник по-другому. (Голубой семиугольник, красный шестиугольник, оранжевый пятиугольник, зеленый шестиугольник, синий пятиугольник, желтый четырехугольник. )
- Как вы определили название каждого многоугольника? (По количеству углов. )
- Сколько на чертеже пятиугольников? Шестиугольников?
3. Задание 3 (с. 64) с использованием набора "Цветные фигуры".
- Возьмите пятиугольник. Выберите все пятиугольники такого размера.
4. Задание 4 (с. 64).
- Из набора "Цветные фигуры" выберите только многоугольники. Разложите их на группы.
- Какие группы у вас получились? (По цвету, по размеру. )

Учащиеся выполняют упражнения за учителем.
Трапеция, трапеция,
Фигура есть такая,
Ты где живёшь, трапеция,
В Америке, в Китае?
Может, за трапецией
Поехать надо в Грецию?
Мама говорит: "Не надо,
Трапеция с тобою рядом.
Развею я твою тоску,
Ты подожди минутку".
И на гладильную доску
Укладывает юбку.
По ней проводит утюжком,
Чтоб не топорщилась мешком:
- Вот тебе ТРАПЕЦИЯ,
Не стоит ехать в Грецию.
5. Задание 5 (с. 65).
- Рассмотрите каждый рисунок и подберите к нему математическую запись.
Рисунок 1. В гнезде было 8 яиц, 2 птенца вылупилось. Сколько птенцов еще должны вылупиться?
Рисунок 2. Было 9 мячей, 4 мяча отдали. Скольк