Сначала нужно выбрать мерку, с помощью которой мы будем измерять длину. Кто из вас знает, какие мерки измерения длины существуют? Каким инструментом вы можете измерить длину? (Линейкой. )
Сантиметр (см) - единица длины.
- Измерьте длину каждой ящерицы с помощью линейки.
2. Задание 1 (с. 52).
- Как правильно измерить длину предметов с использованием линейки? Рассмотрите оба рисунка.
- На каком рисунке правильно измерили длину отрезка? (На втором рисунке. )
- Составьте правила измерения длины предметов с помощью линейки. (К началу отрезка (или предмета) прикладываем линейку с делением, у которого записана цифра 0. )
- Чему равен отрезок? (Длина отрезка 3 см. )
3. Задание 2 (с. 52).
- Измерьте длину изображенных предметов в сантиметрах.
Результаты измерения:
Длина ключа - 4 см.
Длина иглы - 3 см.
Длина синего карандаша - 7 см.
Длина красно-синего карандаша - 10 см.
Длина синего отрезка - 8 см.
Длина красного отрезка - 9 см.
Учащиеся выполняют упражнения за учителем.
На лужайке поутру
Мы затеяли игру.
Ты - ромашка, я - вьюнок.
Становитесь в наш венок.
Раз, два, три, четыре,
Раздвигайте круг пошире.
4. Задание 3 (с. 53).
- Прочитайте запись. Прочитайте числа в порядке счета.
- Какое число пропущено? (Число 7. )
- Объясните, чем отличаются понятия "число" и "цифра".
5. Задание 4 (с. 54).
- Рассмотрите сюжетные рисунки.
- Сколько ягод на первой веточке? (1. ) На второй? (3. ) На третьей? (0. ) На четвертой? (2. )
- На какой веточке ягод больше всего? (На второй. )
- На какой веточке ягод меньше всего? (На третьей. )
- Сколько ягод на первой и третьей веточках всего?
Страницы: << < 60 | 61 | 62 | 63 | 64 > >>