Сравниваем

- Верно, что 8 правее 7? (Да. )
- Верно, что 8 левее 9? (Да. )
- Верно, что 6 правее 5? (Да. )
- Верно, что 7 левее 5? (Нет. )
- Верно, что 3 правее 4? (Нет. )
- Верно, что 1 левее 4? (Да. )
6. Задание 5 (с. 23).
- Назовите и покажите числа по порядку, начиная с наименьшего. На какие группы можно распределить эти числа? (На 4 группы по цвету: синие цифры, зеленые, оранжевые, красные. Или на две группы по размеру (шрифту): большие (2, 4, 6, 8) и маленькие (1, 3, 5, 7, 9).
IV. Работа в печатной тетради.
Дополнение записей: вписывание пропущенных цифр в записи вида: и - это 4 (в соответствии с рисунком).
Построение модели (рисование фишек) к ситуации объединения двух непересекающихся множеств.
Проведение линий от точки по образцу (по заданному алгоритму).
Письмо цифры 3: ориентация на точку начала движения, на стрелку, указывающую направление движения.
- Отгадайте загадки:
Возле леса на опушке
Трое их живет в избушке.
Там три стула и три кружки,
Три кровати, три подушки.
Угадайте без подсказки:
Кто герои этой сказки?
("Три медведя", Машенька. )
Есть три брата родные.
Один ест - не наестся,
Другой пьет - не напьется,
Третий гуляет - не нагуляется.
(Огонь, земля, вода. )
У него глаза цветные,
Не глаза, а три огня.
Он по очереди ими
Сверху смотрит на меня. (Светофор. )
- Какое число употребляется в этих загадках?
- Сегодня на уроке будем считать и учиться правильно писать цифру 3. На что похожа цифра три?
А вот это - посмотри -
Выступает цифра три.
Тройка - третий из значков -
Состоит из двух крючков.
Учитель демонстрирует таблицу написания цифр.
- Рассмотрите