Сравниваем

числа 4 к числам вы познакомились?
Урок 80
Прибавление числа 4 с переходом через разряд
Цели: познакомить детей с приемами прибавления числа 4; закреплять знания состава чисел; формировать умение решать задачи.
Ход урока
I. Организационный момент.
II. Устный счёт.
1. Фронтальная работа.
1-й ряд - сосчитать от 0 до 10 через одно число и обратно от 10 до 0 через одно число.
2-й ряд - сосчитать от 1 до 10 через два числа и обратно от 10 до 0 через два числа.
3-й ряд - продолжить счет до 20: 7, 8. . .
2. Игра "Не зевай - отвечай".
Описание. Учитель бросает мяч кому-нибудь из детей, называет пример; ребенок ловит мяч, кидает назад и говорит ответ.
10 310 5
10 210 9
10 410 6
10 110 7
10 810 0
3. Игра "Заселяем домики".

Два ученика работают у доски, а остальные учащиеся - под руководством учителя.
4. Учитель читает примеры, дети показывают ответы на "ромашках".

5. Логическое задание.
- Заполните пустые клетки.

III. Решение задач.
1. Решение задачи 9 на с. 51 учебника.
- Примеры, которые решил Петя, обозначим желтыми фишками.
- Сколько примеров решил Петя? (8. )
- В первую строку выложим 8 фишек.
- А что сказано о примерах, которые решила Катя? (Их на 2 больше, то есть столько, сколько решил Петя, и еще 2. )
- Поэтому в нижней строке выложим 8 и 2 красные фишки. Каждая из них обозначает примеры, которые решила Катя.
- Сколько же примеров решила Катя? (10. )
- Каким действием можно найти это число?
(Сложением: 8 2 10. )
- Значит, чтобы найти число примеров, которые решила Катя, надо сложить 8 и 2.
2. Решение задачи 5 на с. 55 учебник