Они ведь - как канат и нить.
IV. Работа над пройденным материалом.
1. Работа над геометрическим материалом (задания 18, 19, с. 38 учебника).
2. Решение задачи 10 на с. 35 учебника.
3. Решение примеров в задании 6 на с. 42 тетради.
Учитель знакомит учащихся с термометром и шкалой термометра, на котором установлена начальная температура 10. Если к 10 прибавляется какое-то число, то температура повышается и от 10 следует двигаться вверх по шкале, а если из 10 вычитается число, то температура понижается и от 10 нужно двигаться вниз по шкале.
4. Самостоятельная работа.
Выполнение заданий 7, 8 на с. 42 по тетради с последующей проверкой.
V. Итог урока.
- Чему учились на уроке?
- Что вам понравилось?
Урок 75
Прибавление числа 3
Цель: научить прибавлять число 3 разными способами.
Ход урока
I. Организационный момент.
II. Устный счёт.
1. Индивидуальная работа.
Четыре человека работают у доски с машинами.
2. Фронтальная работа. Математический диктант.
8 минус 2; к 5 прибавить 1; 4 уменьшить на 1; 7 увеличить на 2; найти разность чисел 9 и 1, 5 и 2, 4 и 2; найти сумму чисел 9 и 1, 5 и 2, 4 и 2.
Учащиеся записывают только ответы в тетрадь с крупной клеткой:
6 6 3 9 8 3 2 10 7 6.
Ответы записаны на доске и закрыты. После записи учащихся ответы открываются, дети проверяют свои результаты и оценивают свою работу кружками.
3. Проверка индивидуальной работы.
4. Игра на внимание.
- Из каких геометрических фигур составлен каждый рисунок?
III. Работа над новой темой.
1. Минутка чистописания.
Письмо цифры 3. Повторение состава числа 3 (с помощью фишек; работает каждый учащийся).
Страницы: << < 194 | 195 | 196 | 197 | 198 > >>