Сравниваем

нижней стороны клетки чуть правее ее середины.
V. Фронтальная работа.
1. Игра "Сравните предметы".
- Назовите размер каждого предмета. Соедините предметы стрелками в нужном порядке.

- Какая из картинок напоминает вам сказку? Расскажите ее.
2. Работа по карточкам.
- Сделайте так, чтобы рисунки были одинаковыми.











VI. Итог урока.
- Что нового узнали на уроке?
- Какую цифру научились писать?
Урок 7
ЧИСЛА И ЦИФРЫ
Цели: учить писать цифру 2 и выполнять счёт предметов до 10; закреплять умение сравнивать предметы; продолжить формирование умений прямого и обратного счёта, работу с таблицей; развивать пространственное мышление, внимание.
Ход урока
I. Устный счёт.
1. Задача в стихах.
Четверо ребят
В одной шубе сидят.
А пятый в шубенке
Стоит в сторонке.
- Сколько всего ребят? (Пять. )
2. Разложите листья на группы:
а) по форме;
б) размеру;
в) цвету.

3. Вставьте пропущенные цифры.

- Назовите "соседей" чисел 2, 4, 3.
II. Сообщение темы урока.
Учитель читает стихотворение.

Пять линеек нотной строчки
Мы назвали "нотный стан",
И на нем все ноты-точки
Разместились по местам.
- Сколько линеек в нотной тетради? (Пять. )
- Сколько нот нарисовано? (Восемь нот. )
- Сегодня мы будем считать предметы, обозначать число с помощью цифр от 6 до 9.
III. Изучение нового материала. Работа по учебнику.
1. Задание 1 (с. 18) с использованием карточек из "Кассы цифр".
- Сколько конфет на рисунке? Подберите карточку с цифрой. (6. )
- Сколько печений? (7. ) Пирожных