Сравниваем

т спортсмены? (Слева направо. )
- Назовите номер каждого спортсмена. (Лиса - номер один, крокодил - номер два, заяц - номер три, волк - номер четыре, медведь - номер пять. )
- Кто бежит первым? Вторым? Третьим? Четвертым? Пятым? Через некоторое время спортсмены бежали в таком порядке: 1, 2, 3, 4, 5. Кто за кем бежал? (Лиса впереди всех, за ней - крокодил, за ним - заяц, за зайцем - волк, за волком - медведь. )
5. Задание 5 (с. 17).
- Что нарисовано на картинке? (Кабачок, кукуруза, морковь, огурец. ) Как назвать эти предметы одним словом? (Овощи. )
- Составьте предложения, используя слова "длиннее" и "короче". (Кабачок длиннее кукурузы. Кукуруза длиннее моркови. Морковь длиннее огурца. Огурец короче моркови. Морковь короче кукурузы. Кукуруза короче кабачка и т. д. )
IV. Работа в печатной тетради.
Установление соответствия между множеством и числом (соединение линий).
Дифференциация чисел: 8 и 3 ( 42), 6, 5, 9 ( 44), 7, 5, 3, 4 ( 50).
Письмо цифры 1: ориентация на точку начала движения, на стрелку, указывающую направление движения.
- Отгадайте загадки:
Одноног Ивашка - расписная рубашка!
Петь и плясать - мастак, а стоять - никак. (Волчок. )
Стоит Антошка на одной ножке.
Где солнце станет, туда он и глянет. (Подсолнух. )
Я одноухая старуха, я прыгаю по полотну,
И нитку длинную из уха, как паутину, я тяну. (Иголка. )
- Какое число спряталось во всех этих загадках? (Число 1: одна нога, одна ножка, одно ухо. )
- Как правильно писать цифру 1? Объясните.
Объяснение. Цифра 1 состоит из двух элементов-палочек: маленькой и большой. Начинаем писать меньшую палочку немного выше верхнего правого угла, затем большую палочку от вершины верхнего правого угла ведем до