Сравниваем

етрические фигуры. (Отрезок, треугольник, квадрат, куб, окружность и т. д. )
3. Самостоятельная работа 10, с. 15. Самопроверка.
V. Итог урока.
- Что нового узнали на уроке?
Урок 64
Вычитание числа 0
Цели: научить вычитать 0 из любого числа; выяснить, что произойдет с числом, если из него вычесть 0.
Оборудование: учебник, линейка, тетрадь, фишки.
Ход урока
I. Организационный момент.
II. Актуализация опорных знаний.
1. Работа в парах.
Решение примеров:
5 00 812 0
7 00 1014 0
- Какое правило вы вспомнили, когда решали данные примеры? (Опросить нескольких учащихся. )
Ответ: число не изменится, если к нему прибавить 0.
III. Изучение нового материала.
1. Сообщение темы урока.
- Ребята, сегодня вы понаблюдаете, что может произойти с числом, если из него вычесть 0. Что сегодня на уроке вы хотели бы узнать, взять себе на заметку? (Научиться вычитать из числа 0; узнать, по какому правилу вычитать 0 из чисел, и т. д. )
2. Работа по учебнику с фишками.
Задания:
1) Положите перед собой 5 красных фишек. Уберите 0 фишек. Сколько осталось?
2) Положите 10 зеленых фишек, уберите 0. Сколько осталось?
3) Откройте учебник на с. 17, задание 1.
- Кто объяснит, как, используя линейку, из шести вычесть 0? (Я найду на линейке цифру 6. Вычесть - это значит нужно отсчитывать влево. Ноль - это ничего, значит, ни одного шага влево отступать не нужно. Я останусь на цифре шесть, значит, из 6 вычесть 0 - получится 6. )
Опросить нескольких учеников. Аналогично учащиеся рассуждают при решении примера 2 - 0 2.
4) Выполните задание 2 устно, с объяснением, используя линейку.
- Что вы заметили в решении данных примеров? (В ответе получается то же числ