Сравниваем

Какое число стоит впереди числа 4? (Карточка с числом переворачивается. )
- Какое число стоит между числами 2 и 4?
- А перед числом 2?
- Какое число следует за числом 8?
2. Счёт по "цепочке".
Пользуясь шкалой на линейке, выполните задание 6 на с. 5 учебника.
3. Задача для смекалистых.
На ветке сидело 5 птиц. 2 птицы перелетели на соседнюю ветку этого же дерева. Сколько птиц осталось на дереве? (5. )
4. Игра "Молчанка".
Учитель читает примеры, дети на "ромашках" показывают ответы и приходят к выводу, что сложение всегда выполнимо, что к большему числу удобнее прибавить меньшее.
3 52 41 92 8
5 34 29 18 2
5. Логические ряды.
Задание. Разгадайте правило, по которому составлен каждый ряд.

III. Повторение и закрепление пройденного.
1. Минутка чистописания.
Выполнение работы в тетради с крупной разлиновкой.
2. Работа над задачами.
Выполнение задания 8 на с. 6 в рабочей тетради 1.
Дети придумывают задачу. На одной ветке 3 шишки, на другой - 4 шишки. Анализ решения сопровождается моделированием.
- Сколько шишек на 1-й ветке? (3. ) Сколько фишек выложили?
- Сколько шишек на 2-й ветке? (4. ) Сколько фишек выложили?
- Какие вопросы можно поставить в этой задаче?
- Что нужно сделать, чтобы ответить на эти вопросы? (Составить пары. )
- На какой ветке шишек больше? На сколько?
- На какой меньше? На сколько? Что запишете в ответе?
Задачи на умножение и деление (рабочая тетрадь 1, с. 7 - 8, задания 11, 14).
а) Выполнение задания 11.
Дети придумывают задачу. В 4 гнездах - по 3 яйца. Сколько всего яиц? - Рассмотрите эту ситуацию на фишках.
- Как разложили фишки? (В виде прямоугольной т