муникативные: умение вступать в диалог и участвовать в коллективном обсуждении учебной проблемы;
Личностные: потребность в справедливом оценивании своей работы и работы одноклассников;
умение ясно, точно, грамотно излагать свои мысли в устной речи; понимание смысла поставленной задачи; умение выстраивать аргументацию;
Целеполагание и мотивация
Обеспечение мотивации учения детьми, принятия ими целей урока
А теперь у нас арифметическая разминка.
(Работа с ИД).
Слайд 7.
Слайд 8.
Слайд 9.
Цель урока
Сегодня мы продолжим сравнивать дробные числа.
Дети устно решают примеры, и один ученик у доски открывает ответы на интерактивной доске.
Дети отвечают на вопросы по ответам, полученным в таблице.
Учащиеся расшифровывают тему урока и записывают в тетрадь тему: "Сравнение дробных чисел".
Познавательные: умение выбирать наиболее эффективные способы решения поставленных задач и устанавливать соответствие между объектами и их характеристиками; умение проводить сравнение объектов;
Регулятивные:
умение принимать познавательную цель и четко выполнять требования познавательной задачи;
Физкультминутка: "ХЛОПУШКА"
Слайд 10.
Коммуникативные:
умение воспринимать информацию на слух; умение строить эффективное взаимодействие с одноклассниками при выполнении совместной работы;
Усвоение новых знаний
Обеспечение восприятия, осмысления и первичного запоминания детьми изучаемой темы: "Сравнение дробных чисел".
Учащимся предлагается рассмотреть задачу.
Слайд 11.
- Дети, давайте об
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>