земле прохлада.
Однородное подчинение с придаточными дополнительными (изъяснительными).
2. Когда наша шлюпка направилась от фрегата к берегу, мы увидели, что из деревни бросились бежать женщины и дети.
Неоднородное подчинение с придаточными обстоятельственным (времени) и дополнительным.
3. Долго было слышно, как он шагал туда, где светится огонек.
Последовательное подчинение с придаточными дополнительным (I ст. ), обстоятельственным - места(II ст. )
4. В тишине отчетливо послышалось, как простонал человек и как тяжело захрустел наст под ногами медведя, которого необычный гул и треск выгнали из леса.
Комбинированное подчинение с однородным и последовательным подчинением.
Составляют схемы предложений . Определяют вид подчинения. После окончания работы проверяются по слайду.
Работа в парах.
Исследовательская работа.
Откроите сборники ОГЭ по русскому языку , выполните задание 13, где нужно определить вид подчинения. Работайте в парах. Составьте схемы, определите вид придаточных.
Проверка . Оценивание работы.
При проверке схемы СПП с несколькими придаточными ребята записывают на доску.
Игра "Мозаика"
Из разрозненных частей СПП с несколькими придаточными необходимо составить предложения. Игра проводится в парах, в виде соревнования между рядами: "У кого быстрее получится связный текст?"
1. Язык - самое выразительное, чем человек обладает, если он перестанет обращать внимание на свой язык и станет думать, что он овладел им уже в достаточной мере, он станет отступать.
2. За своим языком , устным и письменным, надо следить постоянно и, если вы хотите быть по настоящему интеллигентным человеком, который стремится поднять уровень своей культуры и образова
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>