Тема: Сложноподчиненные предложения с несколькими придаточными
Тип урока: урок повторения и систематизации изученного.
Цели как деятельность учеников:
М/п УУД договариваться о совместной деятельности, оказывать в сотрудничестве необходимую помощь, задавать вопросы, осуществлять взаимный контроль, оформлять свои мысли в устной и письменной форме, выступать перед коллективом сверстников.
П/ УУД: опознавать сложные предложения, конструировать сложные предложения из простых, отличать виды придаточных предложений, пунктуационно оформлять их на письме. , выполнять задания из сборника ОГЭ составлять схемы СПП с последовательным, параллельным , однородным подчинением, с разными придаточными.
ЛР: строить связный ответ, уметь взаимодействовать друг с другом при групповой и парной работе, уважать другое мнение, поддерживать других и быть к ним благожелательным
Этапы урока
Форма урока
Роль учителя
Действия учеников
Вызов
Приветствует учащихся.
-Я рада всех вас видеть! Я хочу вам пожелать, чтобы сегодняшний урок обогатил вас новыми знаниями, вы получили удовольствие от работы друг с другом и стали немножко добрее. Садитесь.
Приветствуют учителя, получают эмоциональный настрой.
Орфоэпическая разминка
Спишите, расставьте ударения в словах : договор, столяр, предположить, красивее, начал, начала, партер, колледж, документ, позвонит, облегчить.
Учащиеся записывают слова в тетрадь и ставят ударение.
Проверяют ответы на экране .
Презентация кластеров
Задания по группам.
1 группа - составить кластер
Сложноподчиненные предложения с несколькими придаточными - однородное подчинение, параллельное подчинение.
2 группа - составить кластер
Сложноподчиненные предложения с нескольк
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>