адетской школы
по воспитательной работе по делам ГОиЧС
Номинация «Мира не узнаешь, не зная края своего» близка и понятна мне потому, что занимаюсь этим уже очень давно.
Что такое краеведение — это, по большому счету, историческая память. Это память ныне живущих о тех, кто ушел, оставив след в истории своей малой Родины.
Надо ли этим заниматься?
И надо ли это вообще кому-нибудь сегодня?
С этим вопросом я обратилась к учащимся старшеклассникам МОУ Климоуцевской СОШ
Вот какие ответы я получила.
это интересно,
это важно знать, чтобы уважать историю предков,
всегда интересно, откуда ты родом,
просто удивительно как люди могли освоить этот суровый край,
уважающие себя люди должны знать свой род полностью или хотя бы до седьмого колена,
история края помогает почувствовать себя частицей Родины,
зная героическую историю освоения Приамурья, чувствуешь гордость оттого, что ты потомок тех, кто сюда пришел первым,
не зная истории родного края нельзя ощущать себя образованным человеком.
мне интересно, а как люди выжили в этом суровом краю?
А кто поселился здесь первым?
Из этого могу сделать вывод: для ребят, растущего поколения, это интересно.
А как к этому относятся взрослые?
Многие учителя школы на разных предметах используют краеведческий материал в том или ином виде, отмечая «. . . тогда слушают внимательнее, повышается интерес, задают вопросы, идут глубже». Значит, учителям это тоже нужно.
Однажды, услышав телефонный звонок, беру трубку и слышу возмущенный голос моей знакомой — она много старше меня, но когда-то мы жили по соседству и потому общаемся запросто. «Что же это такое?- кричит она, — опять вы пишите об одних и тех же, ребята вот приходили, про Никиту Исааковича опять рассп
Страницы: << < 36 | 37 | 38 | 39 | 40 > >>