Спосоы активизации познавательной деятельности младших школьников

Страницы: <<  <  34 | 35 | 36 | 37 | 38  >  >>

ьнейшей работы. Об этих перспективах тоже напиши в заключении. Но сначала подумай о том, что ещё можно изучить в рамках твоей темы, на какие вопросы ещё можно получить ответы.
В итоге получится, что ты обозначаешь перспективу поиска не только для себя, но и для другого исследователя – достойного продолжателя твоего дела.
Реферат – это научная работа. Следовательно, в реферате должны быть исследовательские элементы. Другими словами, не простое описание явления, а анализ причин явления, обзор последствий явления. Надо ответить не только на вопрос «Что было?», но и на вопросы «Почему это было? Как это было? К чему это привело?». Суть научного подхода в том, что исследователь проникает вглубь явления, а не просто поверхностно описывает его. Поэтому реферат строится на основе источников и литературе по теме. Источники – это архивные и другие документы, воспоминания, фотографии, археологические отчёты и т. д. Литература – книги и статьи из сборников, газет и журналов.
Источники и отдельно литература должны быть перечислены в алфавитном порядке по первым буквам фамилий авторов или по названиям сборников. Описание каждого источника начинается с абзаца. Фамилии соавторов при расположении записей в алфавитной последовательности не учитываются.
Авторы – однофамильцы указываются в алфавитном порядке их инициалов. Работы одного автора – в хронологическом порядке изданий, т. е. работа Комиссаренко А. Н. , вышедшая в 1993 году будет располагаться в списке выше его же работы, опубликованной в 1999 году.
После описаний на русском языке помещают описания источников на иностранных языках. Работы русских учёных, опубликованные на иностранном языке, помещаются в «иностранной» части списка. Дорогой друг, если ты читаешь книги по своей теме не только российских,

Страницы: <<  <  34 | 35 | 36 | 37 | 38  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: