(Площадь конечностей верблюда большая, чтобы он не проваливался в песок. )
Зачем нужны животным острые клыки, рога, когти , зубы, иглы, а цветам, и многим другим растениям острые шипы? (Животные имеют острые зубы, клыки, жала, клювы, чтобы легче добывать пищу, защищаться от врагов Розы и многие другие растения имеют, чтобы защищаться от животных. )
В какой обуви удобнее отправляться в поход? (В обуви на низком каблуке, т. к. в этом случае вес равномерно распределен по большей площади стопы и давление на стопу меньше, чем в обуви на высоком узком каблуке и ноги устают меньше. )
Сл 15. Выбери из предложенных примеров изменения давления и запиши в два столбика случаи увеличения и уменьшения давления:
Сл 16 проверьте Таблица. "А у вас так?"
Сл 17. Посмотрите на тела на рисунках. Подумайте, какие из них увеличивают давление, производимое на опору, а какие уменьшают, и поставьте на соответствующее место.
Сл 18. Виртуальный художественный магазин. В одну папку соберите картины, для уменьшения давления тела, во второй - для увеличения давления. Объясните, почему вы сделали такой выбор.
Учитель. Проставьте себе оценки в листках самооценки.
Физкультминутка. (1 мин. ) Встаньте прямо. Сделайте вдох, выдох. Поднимитесь на носочки, опуститесь. Ещё раз поднимитесь на носочки, опуститесь. Станьте на правую ногу, подняв левую. Опустите левую ногу. Станьте на левую ногу, подняв правую. Садимся на свои места. Учитель. Как вы думаете, имеет ли отношение к нашей теме проведённая физкультминутка? Если да, то объясните.
Ученики объясняют, что когда становились на носочки и стояли на одной ноге, давление на опору увеличивалось.
Сл 19. 5 станция "Решайка" (3 мин ) На доске задача, которую необходимо решить. Кто первым справляется
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>