же такой деятельности, которая наиболее тесно связана с определённой способностью. При отсутствии одной способностиможно,опираясь на другие способности, выработать такое умение, которое необходимо в данной деятельности.
Способности не могут быть поняты и не могут рассматриваться вне личности. Развитие способностей и развитие личности - взаимообусловленные процессы.
Успех или неуспех в значимой для человека деятельности влияет на развитие его личности, формирует его личностное достоинство. Без развития способностей не может происходить развития личности. Способности лежат в основе индивидуальности, уникальности человека. Гениальность и талантливость выражаются не только в сильном развитии интеллекта. Признаком высоких способностей и одаренности являетсяустойчивое внимание, эмоциональная!страстность, сильная воля. Все гениальные люди отличались горячей любовью и страстностью к своему делу. Так, А. В. Суворов был весь предан военному делу, А. С. Пушкин - поэзии, И. П. Павлов - науке, К. Э. Циолковский -изучению межпланетных космических полетов.
В развитии способностей человека большое значение имеет и егособственная работа над собой. Жизнь знаменитых людей показывает, что главнейшим в их творческой деятельности является способность непрерывно работать, умение месяцы, годы, десятилетия добиваться намеченной цели, неустанно искать пути ее достижения.
Из этого следует : успешность выполнения любой деятельности зависит не только от наличия тех или иных способностей, а и от ряда других условий, но, прежде всего, – от ТРУДОЛЮБИЯ. Любовь к труду и умение трудиться является важнейшим фактором всестороннего развития самих способностей и успешной деятельности вообще.
6. Уровни развития способностей
Способности существуют и развиваются или погибают в H
Страницы: << < 14 | 15 | 16 | 17 | 18 > >>