подчеркивает, что определить способности человека чрезвычайно трудно. Если бы существовали надежные методики распознававания хотя бы анатомо-физиологических задатков, лежащих в основе способностей, то был бы решен целый ряд очень важных для человечества проблем.
Основная для человека деятельность — трудовая. В труде способности раскрываются и развиваются. Выполнение трудовой деятельности, с одной стороны, предполагает наличие определенных профессиональных способностей, а с другой, является одним из условий их развития. Так как профессиональные способности работников есть достояние организации, то отношение к условиям их развития требует самого пристального HYPERLINK "http://psyera. ru/sushchnost-vnimaniya-1448. htm" o "Сущность внимания" внимания .
С. Л. HYPERLINK "http://psyera. ru/sergey-rubinshteyn-bio. htm" o "Сергей Рубинштейн" Рубинштейн основную сложность в определении способностей видит в том, что о способностях человека обычно судят по его продуктивности. Эта же последняя непосредственно зависит от наличия у человека хорошо отлаженной и исправно, гладко функционирующей системы соответствующих операций или умений, способов действий в данной области. Способности формируются не только при усвоении продуктов, созданных в процессе исторического развития, но также их создания; процесс же создания человеком предметного мира — это и есть вместе с тем развитие им своей собственной природы.
Способности, как индивидуальные особенности функционирования центральной нервной системы, не являются врождёнными, унаследованными, неизменными качествами. В ходе жизни человекаврождённые особенностицентральной нервной системы (задатки) развиваются, изменяются, выступая уже в качествеспособностейкакусловияуспешного овладения тем
Страницы: << < 12 | 13 | 14 | 15 | 16 > >>