учебно-речевых ситуаций и составлять короткие сообщения.
Работа в группах.
Опора на иллюстрации.
(Приложение 2,3,4)
7. Подведение итогов
1,5 мин
Цель - подвеcти итог, установить соответствие полученного результата поставленной цели.
Цель - сделать вывод о результативности занятия.
Познавательные: оценивать процесс и результат деятельности.
Коммуникативные:
формулировать собственное мнение и позицию.
Личностные: формировать адекватную мотивацию учебной
деятельности.
Регулятивные: формировать программу преодоления проблемных зон в знании и способах деятельности.
Unser Unterricht geht zu Ende. Worüber haben wir heute im Unterricht gesprochen?
War es interessant?
Was haben wir gemacht?
Выставление оценок и комментирование индивидуальных достижений и затруднений обучающихся.
Sie haben heute gut gearbeitet und bekommen für den Unterricht folgende Noten:
Eine Fünf-
Eine Vier - , weil Sie einige Fehler gemacht haben. Aber ich hoffe sehr, dass nächstes Mal alles besser wird.
Гр. отвечают на вопросы. Делают выводы.
8. Домашнее задание
1,5 мин.
Цель - создать условия для правильного выполнения домашнего задания.
Цель - осмыслить и записать домашнее задание.
Познавательные: осуществлять анализ информации.
Коммуникативные: ставить вопросы, обращаться за помощью.
Регулятивные: использовать речь для регуляции своего
действия.
Zu Hause lesen Sie die folgenden Texte. Wer isst gesund und wer ungesund?
Schreiben Sie bitte, was essen Sie morgens, mittags, nachmittags und abends?
Гр. - слушают, задают вопросы, записывают домашнее за
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>