бы он что-нибудь понять? А почему бы этим людям не перейти на полноценный английский? (ученики высказывают своё мнение)
Учитель (резюмирует высказывания детей). Действительно, участники этих диалогов изо всех сил хотят казаться американцами, тогда бы и говорили по-английски, как говорили аристократы в России по-французски. Но английским-то надо владеть в совершенстве, его надо серьёзно учить, а тут достаточно усвоить набор словечек, и ты уже "модный". Но никакой модой здесь не пахнет, а отдаёт неуважением к своему языку, стране, к самому себе.
А вот во Франции действует закон, запрещающий использование иноязычных слов. Например, за использование их в рекламе, в прессе, на телевидении берётся дополнительный налог или штраф.
- Можно ли сказать, что французы любят свой язык и берегут его как наследие? Кто нам мешает так же любить и защищать свой язык? (высказывания детей)
3) Проблема национальной безопасности.
Учитель. Переходим к третьей части ток-шоу.
- Как вы относитесь к слову "безопасность"? А к словосочетанию "национальная безопасность"?
- Какое это имеет значение к чистоте русского языка? - спросите вы. Дело в том, что, по утверждению учёных, проблема чистоты русского языка становится сейчас проблемой национальной безопасности. Передаю слово агентам национальной безопасности.
Агент 1. Во времена А. С. Пушкина был такой замечательный человек - Шишков Александр Семёнович, которого ещё называют патриархом русской словесности. Боевой адмирал и госсекретарь, он верой и правдой служил четырём царям, был министром просвещения и президентом Российской академии наук. Всю жизнь он боролся за чистоту русского языка, осуждал преклонение перед всем иностранным в жизни русских аристократов. (сл
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>