оторых можно долго и умно говорить, когда нечего сказать. Особенно их полезно вставлять на уроке. Вот послушайте.
Тинейджер 2. Ну, шведы, чисто конкретно, типа, осадили Полтаву, потом, как бы, в натуре,
проиграли, короче, блин, промакаронили сражение чисто конкретно.
Тинейджер 1. Ну, у шведов был, вообще, Карл 12, ну как бы король, короче, типа Александра Македонского.
Учитель. Спасибо нашим гостям за интересную информацию. Что скажете о представителях нового поколения? Как называются слова, которые они "напридумывали" и "наизобретали"? В какой мере обогатили они наш родной современный язык? (ответы учащихся)
Учитель. Но настоящим бедствием для современного русского языка стало другое явление. Наши корреспонденты записали несколько видеосюжетов. Посмотрите эти материалы, потом мы их обсудим.
(Выходят 2-3 пары учеников и разыгрывают диалоги. )
- Классный плейстейшн у чувака!
- Гламурный!
- Как насчёт бодибилдинга и фитнеса?
- Нет, лучше дайвинг.
- Устроился на работу супервайзером в гипермаркете.
- А я мерчандайзером в супермаркете.
- У нас бизнес-ланч в 10 утра в блин-хаусе, там жёсткий фейс-контроль.
- А у нас в суши-баре, только там дресс-код - кимоно.
- Послушай, ты юзер, геймер или хакер?
- Я байкер.
-Ты давно юзаешь эту прогу?
- Года два.
- Так её апгрейдить уже надо.
- Ок.
- Как насчёт шопинга в уикенд или пати, а может, махнём на биеннале?
- Нет, мой бойфренд предлагает пикник.
Учитель. Вот такие разговоры мы слышим на улице, в магазине, транспорте. Понятны ли вам эти диалоги? Можно ли сказать, что это модно или престижно? Как вы думаете, если бы эту речь услышал англичанин, смог
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>