е. Обогащается сенсомоторный опыт детей, совершенствуются сенсомоторные координации.
oo Используются предметы, изготовленные из материалов разной фактуры, формы, цвета, размера. Это также способствует обогащению сенсомоторной сферы детей.
oo Дети постоянно пребывают в движении, исключается статичная форма. Проводятся динамические развивающие игры, которые связаны с сюжетом, тематикой и содержанием деятельности.
В своей работе использую следующие коррекционно-развивающие и здоровьесберегающие образовательные технологии:
Виды здоровьесберегающих технологий:
oo Технологии сохранения и стимулирования здоровья
oo Подвижные и спортивные игры
oo Физкультурные минутки
oo Пальчиковая гимнастика
oo Дыхательная гимнастика
oo Гимнастика корригирующая
oo Динамические паузы
oo Ритмопластика
oo Логоритмика
oo Гимнастика для глаз
oo Гимнастика бодрящая
oo Релаксация
Технологии обучения здоровому образу жизни:
oo Непосредственная образовательная деятельность
oo Проблемно-игровые
oo Оздоровительные праздники и развлечения
oo Самомассаж предплечий, кистей и пальцев рук
oo Проектная деятельность
Коррекционные технологии
oo Кинезиологическая гимнастика
oo Технологии музыкального воздействия
oo Психогимнастика
oo Фонетическая ритмика
Применение в нашей работе здоровьесберегающих педагогических технологий повысило результативность воспитательно-образовательного процесса, формирует у педагогов и родителей ценностные ориентации, направленные на сохранение и укрепление здоровья воспитанников, обеспечивает индивидуальный подход к каждому ребенку.
Использование вышеперечисленных здоровьесберегающих технологий при проведении коррекционно-р
Страницы: << < 39 | 40 | 41 | 42 | 43 > >>